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本文来源:http://www.renshen88.com  发布日期:2018-12-18 浏览数:2811


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为进一步巩固“双零”人才培养模式改革所取得的阶段性成果,广东省将积极贯彻国务院《珠江三角洲地区改革发展规划纲(2008-2020年)》和《中共广东省委广东省人民政府关于产业转移和劳动力转移的决定》,总结借鉴顺德经验,服务好广东省委省政府“双转移”战略,努力打造南方重要的职业技术教育基地,做大做强职业技术教育,先行先试推动全省职业技术教育体制机制创新,实现职业教育新跨越,构建与广东省现代产业体系相适应的现代职业技术教育体系,助推广东经济新腾飞。一是探索建立职业技术教育的人才培养通道,建立贯通衔接的专业与课程体系,逐步设立工程硕士学位。二是构建南方职业技术教育基地。初步规划到2012年,新建20所以上在校生超过万人的中职学校,比2006年新增46.91万个学位,每年招收欠发达地区初中毕业生15万人,培训人数达50万人以上。三是推动中等职业技术教育战略性结构调整。中等职业技术教育重点布局在发达地区和欠发达地区地级市。四是以建设国家和省级示范性高等职业技术学院为抓手,推进全省高等职业教育质量工程,优化和调整学科结构、专业结构、课程结构,提高高技能人才培养的质量。五是创新办学模式。围绕支柱产业,以专业和行业为纽带,积极探索组建职业技术教育集团,充分整合和有效共享区域职业技术教育和培训资源,形成高效的人才培养培训链;推动职业技术教育区域合作、城乡合作,探索校企合作办学、城乡办学等模式。六是创新人才培养模式。进一步探索和完善工学结合、半工半读的“零学费入学”模式、“2+1”“1+1+1”三段式模式,以及订单式培养模式。七是进一步扩大中等职业技术教育招生规模,加大对欠发达地区初中毕业生的招生力度。八是推动企业实训基地的建设。在珠江三角洲地区建立一批校企合作的实习基地。力争到2011年,中等职业技术教育规模达到200万人以上,每年为社会输送中职学校毕业生70万以上;利用职业教育的平台开展职业培训,每年培训人数达到100万人次;建设示范性中等职业技术学校100所和一批国家和省级示范性高等职业院校;建立企业实训基地300个以上;提高高等职业技术教育办学质量,每年为社会输送高技能毕业生15万人以上,同时培训一大批高技能人才。

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